用心摆渡
2017-05-09 10:02:44| 分类: 课程改革 | 标签: |举报 |字号大中小 订阅
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校长的课程领导力主要应该包括以下几个方面:
一、学校课程理念、愿景的聚合能力;
二、学校课程发展的规划能力;
三、课程开发和教学实践的动员组织能力;
四、课程开发和教学实践的管理支持能力;
五、课程研究制度的设计和管理能力;
六、教师队伍的培养和管理能力;
七、对具体的课程开发和教学实践的研究指导能力。
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